妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应，为妇女健康提供服务的科学，也是现代护理学的重要组成部分。通过系统学习，学生可以掌握妇产科护理的基本知识，能够初步掌握生理产科孕产妇的护理及常见病理产科的护理，妇科常见疾病的护理以及计划生育指导、妇女保健的护理；熟悉运用所学的护理程序等知识，科学管理方法护理对象提供高质量的护理活动，最大限度满足护理对象的需求并学会制定护理操作计划；了解外阴阴道手术病人、妇科诊疗手术病人的护理以及妇产科护理操作技术。

　　妇产科护理学作为一门临床护理学科，需要学生通过大量的实践活动来巩固学来的理论知识和掌握必要的护理操作技能。目前普遍采用的“以课堂理论学习为主、短期临床实习为辅”的教学模式无法使学生获得足够的实践机会来强化自己的理论知识和提高自己的护理操作技能。同时，没有相对熟练的操作技能的学生进行临床实习时更易导致病人的不满和引发医患纠纷。

　　2.项目实施的必要性

　　我国历年来在培训妇产科医务人员时，往往是老师带领一大批实习生在临床上直面病人进行帮教，这样往往会造成病人心理精神上的伤害，引发不必要的医疗纠纷，在我国已有许多因为这一原因病人与医院打官司的先例。在人权越来越重视的今天，怎样对医务人员进行技术培训已经成为各医疗机构和医学院校必须思考的问题。因此，在目前的形势下，建立完备的妇产科实训室，用仿真人体模型和其他一些必要的设备和手段进行模拟培训是完全有必要的，这在美国、澳大利亚等一些国家已经成为常规的培训手段。

　　同时，建立妇产科护理实训室开展模拟训练的优点也是显而易见的：它是最有效的训练，能对困难及稀有的病例作真实性的训练，能让学生在安全的环境中接受训练；更重要的是，它不会伤害病人，也允许错误发生，还可以多次重复练习。

　　基于上述分析认识，我们认为在浙江医学高等专科学校护理系建立“妇产科护理实训室”对培养具有扎实理论知识和娴熟护理技能的专业护理人员具有重要意义。

　　3. 项目实施的可行性

　　本着精心设计、适度超前、厉行节约、突出重点的原则，本项目建设的妇产科实训室力争在二〇〇四年十二月底全部竣工并投入使用。项目建设主要完成硬件建设和软件建设两部分工作：

　　（1）硬件部分主要包括一个妇产科示教练习室、一个模拟产房和一个新生儿沐浴室，占地面积约250平方米，总资产58万元。设有多功能产床、妇科检查床及普通检查床、妇科手术器械、产科常用检查器械及器械橱和器械台、常用的检查模型、计划生育手术器械、系列电教设备及部分自制教具等。能满足护理专业学生的实验课及技能操作课的教学。

　　（2）软件部分主要包括妇产科实训室管理维护人员的培训和教学师资队伍的培训。

　　本项目完成后，预期可获得如下效益：

　　（1）普及大面积的模拟训练，改变课堂理论教学为主的教学模式；

　　（2）提高各专业学生妇产科护理操作技能；

　　（3）强化我校临床护理特别是妇产科护理的教学条件。

　　4.项目建设的风险

　　只要政策和资金落实到位，建立妇产科护理实训室的风险是很小的，其主要不确定性是资金能否落实到位。

　　主要应对措施是学校的支持和实训室规模的调整。

　　三、实施条件

　　1.人员条件：有专职的教师,将来可以与附属医院合作,还可以通过与国外合作办学来提高教师素质。

　　2.资金条件：通过财政资金拨款基本可以满足需求，当然还有学校的支持。

　　3.基础条件：有专门预留的实训室用房。

　　4.其他相关条件：护理系是学校的主要专业，也是学校重点建设的专业。

　　四、进度和计划安排

　　第一阶段：基础建设阶段（2003年10月～12月）

　　主要完成包括立项、基建招标、实验用房的装修（包括水、电、采光等）工作。

　　第二阶段：实训设备、仪器的采购与装备（2004年1月～6月）

　　主要完成实训设备、仪器的招标采购、仪器的安放（安装）和调试等工作。

　　第三阶段：实训室管理与技术人员的配备与培训（2004年7～12月）

　　主要完成实训室管理维护人员的培训、妇产科护理教学师资的培训等工作。

　　通过以上三个阶段的建设，妇产科实训室正式投入使用。

　　五、主要结论

　　本项目建成的妇产科实训室设备齐全，性能先进，对培养具有扎实理论知识和娴熟护理技能的专业护理人员具有重要意义。